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第三屆生態語文教育創新發展論壇暨2019年生態語文課題年會順利舉行
作者: 時間:2019-12-02 點擊:

        11月29日-30日,第三屆生態語文教育創新發展論壇暨2019年生態語文課題年會在貴州師范學院舉行。論壇以“建國七十年背景下語文教育高效體系建設的探索”為主題,以主題報告、優秀課例展示、圓桌討論等形式,共同探討如何在部編教材全面推廣、“互聯網+”時代到來等新形勢、新背景下,構建適合國情、校情、學情的高效語文教育教學體系,促進語文教育的創新與發展。

        本次論壇由全國生態語文論壇聯盟聯合貴州省教育科學院、貴州師范學院文學與傳媒學院、西南大學語文教育研究所、貴陽市烏當區教育科研與教師培訓中心、貴陽市烏當區新天學校等單位,共同舉辦。來自各地教科院、知名高校及科研單位的專家學者,教育、文化等領域的特邀嘉賓,全國知名中小學校長、語文教研員、語文老師、院校學生等400余人參加活動。


開幕式現場

        論壇由生態語文“十三五”課題組組長,深圳廣播電視大學漢語語言文學教授李元芝主持。貴州師范學院副校長郭文、貴州省教育科學院院長趙敏出席會議并發表了熱情洋溢的致辭。 

 
李元芝教授主持論壇

        郭文校長代表貴州師范學院對參會的學者嘉賓表示熱烈歡迎。她認為,建國七十年,我國教育已逐步從“基本均衡”向“優質均衡”發展,向教育要質量、要品質成為新時代的重任。語文教育如何提高質量、高效落地,一直以來,都是語文教育關注的核心所在。而這也是本屆論壇的重要議題。希望這次活動,能夠集中大家的智慧,探索出真正高效、落地的、生態的語文教育教學方法,造福廣大的中國孩子。 


貴州師范學院副校長郭文致辭

        趙敏院長強調,由于語文的工具性與人文性,語文教育在整個教育中地位尤其凸顯。他指出,貴州語文的語文教育有其本身的特殊背景。“擴大教育公平”、“聚焦教育質量”“堅持特色發展”在“大扶貧”、“大生態”“大數據”三大發展戰略下,實現貴州特色教育強省是貴州教育目前的重中之重。他希望生態語文與生態貴州能夠碰撞出火花,促進地區語文教育的創新發展。


貴州省教育科學院院長趙敏致辭


聚合專家學者智慧與成果,促進優質資源交流與共享

        在主題報告環節,來自華東師范大學基礎教育改革與發展研究所的楊小微教授作了題為“新中國語文教學流派及其發展芻議”的主題報告。他系統梳理了新中國成立七十周年以來,涌現出的各類主張鮮明、風格獨特又自成一體的流派,探討了各流派的主張與特征及對實踐界產生的重大影響。 


楊小微教授作主題報告

        貴州省教育科學院高等教育研究所所長楊躍鳴教授,帶來了極具貴州地域特色的主題報告“非物質文化遺產融入學校教育的積極探索—貴州民族民間文化教育發展的回眸與展望”。提出了針對每個不同的地理環境,不同的民族環境,語文教育與文化傳承的思路與方法。

 
楊躍鳴所長作主題報告

        語文教育的發展凝聚了一代又一代人的智慧和心血,作為生態語文教育的倡導者和踐行者,生態語文“十三五”課題組組長羅珠彪教授在論壇上分享了生態語文“十二五”課題研究成果——“生態語文同步課標習作教學體系”的探索歷程。他指出,在黨的教育方針、國家政策、新課標與部編教材的改革與發展推進的歷程中,語文學科面臨科研與創新的挑戰。課題組經過多年的科研探索、理論建設、實驗修正,將研究成果固化為一套教學體系,希望惠及廣大的學生、老師和學校。


羅珠彪教授作主題報告

        隨后,全國生態語文論壇聯盟秘書長邵薇女士代表論壇聯盟向荔波縣10所中小學捐獻了課題研究成果——生態語文同步課標習作教學體系。希望通過這樣的形式推動科研成果轉化,實現優質教育資源共享,助力貴州省教育精準扶貧,以及特色教育強省的建設。 

 
捐贈儀式


展現語文名師風采,優質課異彩紛呈
 

        主題報告后,來自北京、西安、太原、武漢、重慶和貴陽的六位名師為與會者呈現了異彩紛呈、各具特色的語文教學展示。
 

 
小學寫作課《開學第一天》,執教者:迪麗娜爾,北京市星河實驗學校國美分校


小學習作課《留言條》, 執教者:韓育娜,西安市曲江第二小學


小學寫作課《我和___  過一天》,執教者:秦銳,太原市萬柏林區外國語小學


小學閱讀課《伯牙鼓琴》, 執教者:劉敏,武漢市何橋小學


初中寫作課《回溯節日生活 段落連貫表達》,執教者:李永紅,重慶市渝中區教師進修學院


初中吟誦課《漁家傲,天接云濤接曉霧》,執教者:帥琰,貴陽市烏當區新天學校

        展示課結束后,西南大學語文教育研究所所長榮維東教授和生態語文“十三五”課題組組長羅珠彪教授與授課老師現場交流,并進行點評指導。榮維東教授認為幾位老師的展示課體現了優秀語文課的基本要素。第一、知識點設置精準,學習支架搭建合理,教學目標清晰,為學生學習設置了階梯,整個教學設計非常完善。第二、情境任務的設計合理,既關注了文本語境的關聯,又注意了交際語境的運用,打通了知識與應用,課堂與生活之間的連通空間,使教學目標得以真正落地。羅教授指出,幾位老師的教學非常有特色。文言文教學注重起承轉合,極富文化氣息和語言的魅力,古詩詞吟誦更是將古文的魅力發揮到了極致。寫作課的教學知識點分解目標清晰,步驟明確,支架合理,值得借鑒和學習。

 

優質課點評
 

會議尾聲,中國教育科學研究院教育發展與改革研究所所長吳霓為大會做總結報告。


吳霓所長致閉幕詞

        他指出,本次論壇是一次“收獲”的盛會,“分享”的盛會,“公益”的盛會,這使得論壇和課題研究的意義得以實現,得以延伸。第三屆生態語文論壇的成功召開,標志著高端學術交流平臺和品牌的成長與發展。而生態語文來到生態貴州,終將是完美融合的起點,期待碩果累累。最后,吳霓所長宣布第三屆生態語文創新發展論壇暨2019課題年會圓滿閉幕。
 

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